О дистанционном обучении

В 2020 году нам пришлось перейти на дистанционное обучение, что, конечно, не могло не изменить наши уроки. Пришлось задуматься: как перестроить программу, что убрать, а что оставить, ведь вместо четырёх часов очных занятий в нашем распоряжении оказалось всего полтора часа онлайн. Я решила сделать маткружок центральным занятием новой программы, а остальные предметы «крутить по кругу».

​

Тут я столкнулась со сложной задачей: как проводить уроки интересно и занимательно, когда дети сидят перед мониторами? Казалось, что гармоничным, увлекательным занятиям пришёл конец… Но не тут-то было!

​

Это правда, что теперь мы не ставим театральные постановки, но мы всё равно учим стихи и проводим интегрированные уроки. Например, дети разучивают стихотворение Тютчева «Зима недаром злится» и зарисовывают свои ассоциации с ним — борьбу Зимы и Весны. А на следующем уроке показывают всем свои картины и с выражением рассказывают стихи.

​

Это правда, что мы больше не можем подбежать к карте мира, которая у нас была огромная, красивая, во всю стену. Но зато я могу вывести карту на экран, увеличить её, а дети могут сами делать пометки и подписывать на ней все пройденные чудеса света. 

​

Это правда, что мы не можем физически разделиться на две команды и провести игру-викторину по Древнему миру, как раньше. Но я могу рассадить детей в Zoom по разным виртуальным комнатам, где команды могут совещаться и готовить ответы, не подслушивая друг друга.

​

За время ковида у меня появилось много учеников из других штатов, поэтому я решила сохранить именно такой формат обучения. Вообще, дистанционное обучение открывает множество возможностей и совсем не обязательно должно быть скучным. Я освоила новые интересные программы, создаю занимательные анимации в PowerPoint, могу прямо на уроке показывать фрагменты образовательных фильмов. А главное у меня уже накопился большой опыт дистанционного преподавания. Я замечаю, когда ребёнок отвлёкся, «уплыл» или даже открыл параллельно игру, и умею вернуть его внимание.

​

Так что доверьтесь мне: «держать» внимание детей в небольшой группе в Zoom у меня получается хорошо. Проблемы обычно начинаются, когда в группе семь человек и больше,  но это не про "Гармонию". Даже когда я преподавала очно, я никогда не набирала в группу больше шести учеников: иначе неизбежно теряются качество и эффективность преподавания.

​

А если вашему ребёнку дистанционные занятия всё-таки совсем не подойдут, не волнуйтесь - я верну деньги за оставшиеся занятия триместра. 

​​​​​